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姓名

XXX

任教学科

数学

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XXXXX@126.com

单位

XXXX中学

通讯地址

XXXX中学

课题信息

标题

 7.3.2多边形的内角和

学科

数学

年级

七年级下期

学生人数

60人

教学时间

2007.5

教学环境

□ 多媒体电教室

教学内容概述

“多边形的内角和”包括的内容多边形内角和公式的推导和运用。

选择的理由

多媒体教学可以使课堂教学形象、具体、生动、直观，能激发起学生学习的兴趣，理清概念，化难为易，化静为动，化繁为简，使具体的画面与抽象的数学内容紧密联系，突破传统的教学方法，挖掘教材的内在潜能，使学生正确形成完整的数学体系和空间观念，让学生充分感受、理解知识产生和发展的过程，开拓了学生视野，有利于学生创新意识和能力的培养，提高了课堂教学效率。

实践后的反思

1、 教学手段上采用多媒体辅助教学，通过直观演示，更好地实现了“数形结合”的教学，切实有效地提高了课堂教学的效果。

2、学法指导是培养学生学习能力的关键，本节课针对学生的认知规律，指导他们交流合作，体验发现问题、探索问题和解决问题，使学生学习充满了活力。

3、在教法上树立以学生为本的思想，通过创设问题情境，启发引导学生观察----思考----探究----讨论----归纳，培养学生积极思考，勇于探索的精神，充分发挥其自主能动性。

版权信息

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□ 是        

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