贯彻落实教育局“一个中心、九个三”的工作思路

加强自身建设  提高教育质量

    通过学校的专项学习贯彻活动，使我充分理解了教育局“一个中心、九个三”的深刻含义：一个中心，即以提高教育教学质量为中心。“九个三”，即：（一）实现三个目标：力争五年内兴办一所大学，三年内普及高中阶段教育，建设全市一流的职教园。（二）明确三根高压线：忽视安全管理，乱收费，体罚学生。（三）加强三项建设：加强干部师资队伍建设，加强教育系统党的建设，加强校园环境建设。（四）完善三项制度：学校考核评估制度，教职工评聘制度，教师调动制度。（五）处好三个关系：学校支部与行政的关系，教工组与学校的关系，公办学校与民办学校的关系。（六）重视三项工作：信访工作，稳定工作，新闻宣传工作。（七）重申三条规定：廉洁从政，廉洁从教，规范招生。（八）关心三种人：特困师生，教育教学拔尖人才，离退休教职工。（九）树立三种理念：创先争优的理念，把加强师生思想政治工作放在首位的育人理念，每天锻炼一小时、健康生活一辈子的生活理念。振兴民族的希望在教育，振兴教育家的希望在教师。抓好教师队伍的建设，是确保学校的安全稳定，是确保教育的发展，是真实的在谱写“办好教育为人民”的下篇文章。作为一名人民教师，通过“一个中心、九个三”的学习贯彻活动，使我在近一年的工作中取得了较大的收获。

    一、重视安全管理，以德育人。

   1、 学生安全，人人有责。我严格执行《东城中学教师行为规范》，准时或提前到任课教室或教学场所，维持纪律，做好上课准备；不缺课或迟到、早退。坚持上课或开展各种活动时，必须清点学生人数，发现学生缺课、生病、不假离校或其他异常情况，及时告知班主任。不能随意安排超出学生一般生理承受能力的活动；对行为异常、体质特异的学生要进行个别教育和关心，并与其监护人沟通，共同做好相关工作。根据课程或活动内容有针对性地对学生进行安全教育，必须履行告知、指导、监督等职责，对学生进行注意事项或实验操作步骤的教育和指导。

    2、依法执教，扬我师德。带头遵守学校的各项规章制度，给学生树立良好的榜样；遵守教师职业道德，遵守社会公德，语言规范健康，举止文明礼貌，衣着整洁得体，不说脏话、粗话，不做违反公民道德和职业道德的事。不向学生或学生家长索要或变相索要钱物，不强迫学生购买书籍资料或其他物品，禁对学生违纪行为进行任何形式的罚款，不体罚或变相体罚学生，真诚平等对待每一位学生，尊重学生人格和个人隐私权，严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率。

    二、坚持以教育质量为中心，努力提高教学质量。

    我担任二年级数学教学工作，自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为数学教师，我能认真制定计划，注重教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能经常听各位优秀老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。按照新课标要求进行施教，让学生掌握好数学知识。

    1、努力加强教育理论学习，提高教学水平。我参加了全国中小教师现代派教育技术培训，并参加了统一考试。

    2、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

    1）课前准备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。 

    2）课堂上的情况。在数学课上，关注全体学生，把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也注重对学生学习能力的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生为学习主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的能力，让学生自主学习，学生自己能完成的，我决不包办代替。碰到简单的教学内容，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决。让学生的智慧、能力、情感、心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣。课堂上讲练结合，减轻学生的负担。 

    3）要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。，鼓励他们认真学习，不断进步。

    为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全校同学科前列，得到了师生的好评。